Studenti Poslovne informatike dobili smjernice za profesionalni razvoj
Studenti završne godine studija Poslovna informatika Univerziteta ''Džemal Bijedić'' u Mostaru, predvođeni predmetnim nastavnikom, prof. dr. Veldinom Ovčinom, posjetili su Poduzetnički centar LiNK Mostar, s ciljem stjecanja novih praktičnih znanja i vještina iz oblasti istraživanja tržišta i marketing menadžmenta.
LiNK za mlade
Budući da u okviru redovne nastave studenti kreiraju samostalne istraživačke projekte primjenom suvremenih softvera, menadžment LiNK-a prilikom prezentacije u fokus je stavio implementirane domaće i međunarodne projekte koji su zahtijevali studioznija kvalitativna i kvantitativna istraživanja tržišta.
Kroz detaljan pregled istraživačkih projekata, studenti su dobili konkretne smjernice kako primijeniti marketinške i istraživačke alate u stvarnom poslovnom okruženju.
Razgovaralo se, također, o različitim prilikama za mlade ljude s fokusom na mogućnost zapošljavanja ili pokretanja vlastitog biznisa uz podršku programa ''LINK za mlade'' koji financira Europska unija i Švedska, a realizira Međunarodna organizacija rada u Bosni i Hercegovini.
Domaćini su studentima ponudili mogućnosti za praksu, umrežavanje i buduće posredovanje u zapošljavanju, kako u LiNK-u, tako i u partnerskim organizacijama, čime su ih dodatno motivirali i ohrabrili za preuzimanje uloga pokretača razvoja grada, županije, države.
Susreti važni za buduće inicijative
Profesor Ovčina naglašava da je posjeta Poduzetničkom centru LiNK Mostar poslužila studentima da steknu dragocjena praktična znanja i vještine u oblasti istraživanja tržišta i unaprijede kvalitetu vlastitih istraživačkih projekata, te dodaje: ''Kao predmetni nastavnik, ponosan sam na njihov angažman i zainteresiranost, a vjerujem da će stečena iskustva i smjernice koje su dobili od stručnjaka u LiNK-u biti izuzetno korisna za njihov profesionalni razvoj.''
Ovakvi susreti pružaju studentima mogućnost da se pripreme za izazove tržišta rada i buduće poduzetničke inicijative, te je sigurno da će oni biti motivirani da prepoznaju i iskoriste prilike za vlastiti profesionalni razvoj.
