Nauči i prenesi - Izaslanstva iz BiH studijskoj posjeti najboljim praksama inkluzije

Upoznati neke od najboljih praksi koje se u Hrvatskoj i Sloveniji provode u oblasti inkluzije  djece s poteškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom, bio je cilj studijskog putovanja za profesionalce iz BiH, koje je u prvom tjednu prosinca upriličila organizacija Save the Children.

Predstavnici Ministarstava obrazovanja Tuzlanske županije i  Županije Sarajevo, Pedagoškog zavoda Tuzlanske županije, te profesionalci i direktori iz redovnih i specijalnih škola, činili su dvadesetočlanu delegaciju koja je u četiri dana boravila u šest institucija. Različita  iskustva koja su prezentirale kolege iz Slovenije i Hrvatske dala su dragocjen uvid u široku sliku provođenju inkluzije u regiji.

Studijsko putovanje organizirano je uoči predstavljanja Strategije za uključivanje djece s poteškoćama u obrazovanje u Tuzlanskoj i Županiji Sarajevo koja će predstavljati osnovni pravac za uspostavljanje adekvatnijeg sustava inkluzije. Uz podršku organizacije Save the Children, ministarstva obrazovanja su radila na izradi Strategija u proteklih godinu dana, što je uključivalo konsultacije sa preko 200 relevantnih aktera  svakom kantonu.  Za očekivati je da će ova korisna terenska posjeta pomoći domaćim profesionalcima u provođenju sedmogodišnjeg Akcijskog plana Strategije.

''Stečena iskustva su izuzetno značajna s obzirom na činjenicu da se u Županiji Sarajevo usvaja Strategija za inkluzivno obrazovanje sa sedmogodišnjim planom implementacije. Posebno je važno istaći iskustva koja smo stekli o načinu organiziranja centara za podršku inkluzivnom obrazovanju, kojih nemamo u Županiji Sarajevo, a koji je planiran u Strategiji i koji će se otvoriti nakon procesa transformacije dvije specijalizirane ustanove u Županiji Sarajevo. U 'Malom domu' u Zagrebu smo imali priliku upoznati načine organiziranja ovakvog centra za podršku, koji podrazumijeva ranu intervenciju, rehabilitaciju, edukaciju nastavnika i roditelja. Ovakav tip centra podrške najsličniji je oblik organizacije koji je planiran Strategijom i koji je neophodan u Županiji Sarajevo, kao sustav podrške od predškolskog do visokoškolskog nivoa obrazovanja“ izjavio je ministar obrazovanja i znanosti ŽS Elvir Kazazović, koji je bio jedan od sudionika sudionika studijskog putovanja.

Fatima Smajlović menadžerica implementacije programa iz organizacija Save the Children ističe kako se u ova dva kantona prilično odmaklo u inkluzivnim praksama. U suradnji sa institucijama vlasti i donositeljima odluka organizacija sada djeluje u pravcu unapređenja.

''Nastojimo da prakse iz regije ujednačimo sa praksama u BIH i naravno sa Europskim standardima i dostignućima'', naglasila je Smajlović.

Osim spomenutog centra „Mali Dom“ u Zagrebu, delegacija iz BIH posjetila je i „Centar IRIS“ u Ljubljani čije su djelatnosti primjer kako provesti inkluziju djece s poteškoćama vida u redovan sustav školovanja na teritoriji cijele Slovenije. Kroz prezentaciju“Zveze Sožitje“ prikazan je način uvezivanja i suradnje preko 50 organizacija za podršku osobama s invaliditetom u cijeloj Sloveniji kroz koji je podržano oko 14.000 korisnika. Udruga „Srce Zelina“ je izvrstan primjer uključenosti cijele lokalne zajednice u razvoj socijalnih usluga i inkluzije, a djeluje u gradiću Sveti Ivan Zelina u hrvatskom Zagorju. U zagrebačkoj „Udruzi za promocanje inkluzije“ prikazan je uspješan model organiziranog stanovanja osoba s intelektualnim poteškoćama koji poštuje ostvarivanje ljudskih prava i predstavlja humanu zamjenu njihovog dosadašnjeg smještanja u izdvojene institucije. A u prostorijama Zagrebačke županije sudionicima studijskog putovanja je predstavljen projekt „Prsten potpore“ koji osigurava pomoćnike u nastavi za djecu s poteškoćama u razvoju u ukupno 32 osnovne i srednje škole pod odgovornošću Zagrebačke Županije.  

Ono što je zajednička odlika svih primjera obuhvaćenih studijskom posjetom je visok nivo profesionalnosti, posvećenosti i entuzijazma djelatnika i volontera.  

''Primijetili smo da je entuzijazam pojedinaca  krucijalan za početak neovisnih aktivnosti, također jaka volja pojedinaca koji su bili spremni da preuzmu teret tih aktivnosti na sebe, koji bi kasnije potakli i druge da se uključe. Najvažnija je spremnost na cjelodnevni rad osoblja, a to često nije samo 8 radnih sati. Kada je u pitanju Tuzlasnka županija imamo preko 200 djece sa poteškoćama u razvoju u redovnom školskom sistemu i neophodno je da se kroz mnoge stvari na bolji način riješe'', izjavio je Malik Ikanović , stručni suradnik za visoko obrazovanje i znanost iz Ministarstva obrazovanja, znanosti, kulture i sporta Tuzlanske županije.  

Ministar Kazazović ističe neophodnost formiranja Centara za podršku inkluziji koji bi postali dio obrazovnog sustava: ''Kao otvoreno pitanje ovog studijskog putovanja je evaluacija uspjeha djece i učenika, kako onih u redovnom školovanju, tako i onih koji su u centrima. Dobili smo informacije o korištenju određenih softverskih paketa koji se koriste za evaluaciju, ali nismo imali priliku iste analizirati. Iskustva stečena na ovom putovanju pokazala su da su centri za inkluzivnu podršku neophodni kao resursni centri nastavnicima i roditeljima koji imaju djecu sa poteškoćama u razvoju, kao emocionalna i praktična podrška''.