Nastavnici u Federaciji će učiti kako primijeniti AI u nastavi

U vrijeme ubrzanog razvoja umjetne inteligencije (UI) ili AI (Artificial Intelligence), iz Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti predviđaju program ''Podrška razvoju visokog obrazovanja u FBiH'', koji uključuje aktivnosti usmjerene na primjenu AI u nastavi i unapređenje digitalnih vještina nastavnog osoblja.

U okviru Plana utroška sredstava za 2026. godinu, sredstva će biti dodijeljena za realizaciju programa i projekata koji imaju za cilj razvijanje AI kompetencija nastavnika u akademskoj profesiji, s posebnim pristupom usmjerenim na studente, što bi dugoročno doprinijelo kvalitetnijem obrazovnom sistemu.

Projekti će uključivati nabavku opreme s ciljem modernizacije i unapređenja nastavnog procesa, kao i suradnju među visokoškolskim ustanovama u pogledu obuke za upotrebu suvremenih tehnologija.

Iz Ministarstva navode da ova inicijativa dolazi u trenutku kada se obrazovni sustavi širom Europe intenzivno prilagođavaju ubrzanom razvoju digitalnih tehnologija i umjetnoj inteligenciji, koja se sve više primjenjuje u akademskom okruženju.

U vezi s uvođenjem smjernica za korištenje AI alata, iz ministarstva navode da prate razvoj ove oblasti i iskustva drugih obrazovnih sistema.

''U sljedećem razdoblju očekuje se da visokoškolske ustanove u FBiH, u skladu sa svojom akademskom autonomijom i standardima osiguranja kvaliteta, razvijaju interne politike i preporuke za odgovornu i etičku primjenu AI tehnologija u nastavi i procesu učenja, dok će Ministarstvo kroz programe podrške i razvojne politike poticati i potencijalno koordinirati takve inicijative'', pojašnjavaju za Fenu iz Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti.

Pravilno integrirani AI alati mogu doprinijeti personalizaciji učenja, lakšem pristupu znanju, razvoju istraživačkih i analitičkih vještina, te efikasnijoj pripremi nastavnih sadržaja.

''Ključno je da se njihova upotreba razvija na način koji potiče kritičko mišljenje, akademski integritet i odgovornu upotrebu tehnologije. Svjesni smo i izazova koje umjetna inteligencija donosi u pogledu provjere znanja, uključujući pitanja plagijata i moguće zloupotrebe tehnologije, smatramo da je važno paralelno razvijati digitalne kompetencije nastavnika i studenata, kao i unapređivati metode provjere znanja'', ističu iz FMON-a.

Također, planiraju iniciranje projekata uspostavljanja digitalnih repozitorija (pohrana znanstvenog i obrazovnog rada) u FBiH, a razmatra se i kupovina licenci za detekciju AI u nastavi.

Paralelno s tim, iz ministarstva navode da će kroz svoje programe poticati razvijanje digitalnih alata za razvijanje analitičkog razmišljanja i rješavanje problema, gdje sama tehnologija ne može u potpunosti zamijeniti individualni doprinos studenta.