Kod učenika potrebno razviti znanja i vještine potrebne na tržištu rada

Vlada FBiH prihvatila je danas Informaciju Federalnog ministarstva obrazovanja i znanosti o dokumentu “Analiza upisne politike u srednjoškolskom obrazovanju u BiH s aspekta potreba tržišta rada”, s predloženim preporukama, te zadužila Glavno tajništvo da ovu informaciju uputi vladama županija.

Prema analizi Federalnog zavoda za zapošljavanje, svega 17,6 posto nezaposlenih osoba nalazi posao u razdoblju do 12 mjeseci, a čak 82,4 posto tek nakon pet godina. To je, prije svega, posljedica strukturne nezaposlenosti u BiH.
Istovremeno, zbog izražene dugoročne nezaposlenosti, većina registriranih nezaposlenih osoba posjeduje zastarjela znanja, vještine i kompetencije.

Stoga je jedna od preporuka da nastavni planovi i programi budu takvi da kod učenika razvijaju znanja i vještine potrebne na tržištu rada.

Također, upisne politike trebaju biti strateški osmišljene kroz izgradnju partnerskog odnosa između ministarstava obrazovanja i poslodavaca, te ostalih socijalnih partnera.

Preporučeno je i da počne primjena profesionalne orijentacije učenika i da ona treba biti standardizirana i usmjerena na prepoznavanje učeničkih sposobnosti i afiniteta, te potražnju na tržištu rada.

Federalna vlada je, također, prihvatila Izvješće za 2013. godinu o postignutom napretku u izvršavanju ciljeva i mjera iz Operativnog plana aktivnosti na provedbi mjera i preporuka sadržanih u Analizi stanja u oblasti srednjeg obrazovanja s prijedlogom mjera za usuglašavanje obrazovanja sa potrebama gospodarstva.

U Izvješću je, među ostalim, ukazano na činjenicu kako u Srednjebosanskoj, Hercegovačko-neretvanskoj, Zapadnohercegovačkoj i Županiji 10 županiji zakoni koji se odnose na srednjoškolsko obrazovanje još nisu usuglašeni s Okvirnim zakonom o srednjem stručnom obrazovanju i obuci u BiH.

Što se tiče uspostave tripartitnih savjetodavnih vijeća, to je dosad učinjeno samo u Tuzlanskoj i Bosansko-podrinjskoj županiji.

Savjetodavna vijeća su uspostavljena u svim srednjim stručnim i tehničkim školama u Posavskoj, Bosansko-podrinjskoj i Županiji Sarajevo, dok su u Tuzlanskoj i Zeničko-dobojskoj uspostavljena u pojedinim srednjim školama.